Τόμ. 2024 Αρ. 3 (2014): Tεύχος 3 / 2024

Άρθρα

• Εφαρμογή και Αξιολόγηση του Προγράμματος Παρέμβασης «Ο Κύκλος των Φίλων» σε Μαθητές με Συναισθηματικές και Συμπεριφορικές Διαταραχές

  Μαρία Κοκκιάδη

  7-26

  • PDF

• Η Επίδραση μιας Διδακτικής Παρέμβασης στην Κατανόηση Πολυτροπικών Πληροφοριακών Κειμένων και στη Μετάγνωση: Μελέτη Περίπτωσης

  Ουρανία-Ειρήνη Κολόκα, Γιάννης Σπαντιδάκης, Ειρήνη Γάκη, Ελένη Βασιλάκη, Βιβή Θώμου

  27-49

  • PDF

• Η Ενισχυτική Διδασκαλία ως Προσέγγιση Διαπολιτισμικότητας

  Γλυκερία Λούντζη

  51-75

  • PDF

• Η χαρισματικότητα στην Εκπαίδευση· παιδαγωγική ευλογία ή «ρατσιστική» κατάρα;

  Χαράλαμπος Κουργιαντάκης

  77-96

  • PDF

• Εισαγωγή του «Τραύματος» στη Σχολική Πραγματικότητα του Μαθήματος της Ιστορίας: Το Παράδειγμα του Ολοκαυτώματος

  Χαράλαμπος Ματσκαλίδης, Ασημίνα Ανδρίκου, Γεώργιος Σηπάκης, Δημήτριος Ντόντης

  97-112

  • PDF

• Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τη γονική εμπλοκή σε σχολεία της παραμεθορίου

  Αγγελίνα Πορταΐτισσα Πετρίδενα, Πατρίτσια Γερακοπούλου

  113-132

  • PDF

• Νόημα στη ζωή, άγχος και αυτοαποτελεσματικότητα εκπαιδευτικών στην πανδημία Covid-19

  Ολυμπία Τανίδου, Μαρία Πλατσίδου

  133-152

  • PDF

• Τμήμα Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής olympiaedu3@gmail.com Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

  Ευγενία Τάσσου, Γεώργιος Ιορδανίδης

  153-179

  • PDF