Vol. 2024 No. 3 (2024): Issue 3 / 2024

Articles

• Implementation and Evaluation of the Intervention Program “The Circle of Friends” in Students with Emotional and Behavioral Disorders

  Abstract views: 291 / PDF downloads: 263

  Μαρία Κοκκιάδη

  7-26

  • PDF (Ελληνικά)

• The Impact of an Intervention Program on the Reading Comprehension of Multimodal Expository Texts and on Metacognition: A Case Study

  Abstract views: 270 / PDF downloads: 136

  Ουρανία-Ειρήνη Κολόκα, Γιάννης Σπαντιδάκης, Ειρήνη Γάκη, Ελένη Βασιλάκη, Βιβή Θώμου

  27-49

  • PDF (Ελληνικά)

• Η Ενισχυτική Διδασκαλία ως Προσέγγιση Διαπολιτισμικότητας

  Abstract views: 228 / PDF downloads: 124

  Γλυκερία Λούντζη

  51-75

  • PDF (Ελληνικά)

• Giftedness in Education; pedagogical blessing or "racist" curse?

  Abstract views: 234 / PDF downloads: 144

  Χαράλαμπος Κουργιαντάκης

  77-96

  • PDF (Ελληνικά)

• Introducing “Trauma” in the School Reality of the History Lesson: The Example of the Holocaust

  Abstract views: 217 / PDF downloads: 148

  Χαράλαμπος Ματσκαλίδης, Ασημίνα Ανδρίκου, Γεώργιος Σηπάκης, Δημήτριος Ντόντης

  97-112

  • PDF (Ελληνικά)

• Primary education teachers’ perceptions about parental involvement in border schools»

  Abstract views: 267 / PDF downloads: 191

  Αγγελίνα Πορταΐτισσα Πετρίδενα, Πατρίτσια Γερακοπούλου

  113-132

  • PDF (Ελληνικά)

• Meaning in Life, Anxiety and Self-Efficacy of Teachers during the Covid-19 Pandemic

  Abstract views: 176 / PDF downloads: 110

  Ολυμπία Τανίδου, Μαρία Πλατσίδου

  133-152

  • PDF (Ελληνικά)

• School Leadership and Innovative Educational Programs in Special Education School Units

  Abstract views: 331 / PDF downloads: 224

  Ευγενία Τάσσου, Γεώργιος Ιορδανίδης

  153-179

  • PDF (Ελληνικά)