Vol. 2024 No. 3 (2024): Issue 3 / 2024

Articles

• Implementation and Evaluation of the Intervention Program “The Circle of Friends” in Students with Emotional and Behavioral Disorders

  Abstract views: 377 / PDF downloads: 331

  Μαρία Κοκκιάδη

  7-26

  • PDF (Ελληνικά)

• The Impact of an Intervention Program on the Reading Comprehension of Multimodal Expository Texts and on Metacognition: A Case Study

  Abstract views: 335 / PDF downloads: 154

  Ουρανία-Ειρήνη Κολόκα, Γιάννης Σπαντιδάκης, Ειρήνη Γάκη, Ελένη Βασιλάκη, Βιβή Θώμου

  27-49

  • PDF (Ελληνικά)

• Η Ενισχυτική Διδασκαλία ως Προσέγγιση Διαπολιτισμικότητας

  Abstract views: 310 / PDF downloads: 184

  Γλυκερία Λούντζη

  51-75

  • PDF (Ελληνικά)

• Giftedness in Education; pedagogical blessing or "racist" curse?

  Abstract views: 304 / PDF downloads: 222

  Χαράλαμπος Κουργιαντάκης

  77-96

  • PDF (Ελληνικά)

• Introducing “Trauma” in the School Reality of the History Lesson: The Example of the Holocaust

  Abstract views: 314 / PDF downloads: 210

  Χαράλαμπος Ματσκαλίδης, Ασημίνα Ανδρίκου, Γεώργιος Σηπάκης, Δημήτριος Ντόντης

  97-112

  • PDF (Ελληνικά)

• Primary education teachers’ perceptions about parental involvement in border schools»

  Abstract views: 374 / PDF downloads: 269

  Αγγελίνα Πορταΐτισσα Πετρίδενα, Πατρίτσια Γερακοπούλου

  113-132

  • PDF (Ελληνικά)

• Meaning in Life, Anxiety and Self-Efficacy of Teachers during the Covid-19 Pandemic

  Abstract views: 262 / PDF downloads: 144

  Ολυμπία Τανίδου, Μαρία Πλατσίδου

  133-152

  • PDF (Ελληνικά)

• School Leadership and Innovative Educational Programs in Special Education School Units

  Abstract views: 431 / PDF downloads: 260

  Ευγενία Τάσσου, Γεώργιος Ιορδανίδης

  153-179

  • PDF (Ελληνικά)