Αρ. 2 (2017): Τεύχος 2 / 2017

Άρθρα

• 1. Τάξεις του θετικού λόγου στο σχολικό περιβάλλον: Εναλλακτικές οριοθετήσεις της γνώσης / Orders of positive discourse in the school setting: alternative circumscriptions of knowledge

  Ευαγγελία Καλεράντε

  7-20

  • PDF

• 2. Επαγγελματική ικανοποίηση για ένα υγιές, ποιοτικό και αποτελεσματικό σχολείο / Job satisfaction for a healthy, quality and effective school

  Ζουμπουλιά-Παρασκευή Βαρδιάμπαση, Μάριος Βρυωνίδης

  21-41

  • PDF

• 3. H συμβολή της βιωματικής εκπαίδευσης στη συναισθηματική ανάπτυξη μαθητών/τριων Δημοτικού Σχολείου: Μια ποιοτική προσέγγιση / Using experiential education for promoting elementary school pupils' emotional development: A qualitative approach

  Ελένη Καρπούζα, Ραχήλ Καλλιανίδου, Αλέξανδρος Γεωργόπουλος

  42-63

  • PDF

• 4. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για πτυχές της λειτουργίας των ολιγοθέσιων σχολείων / An investigation of teachers’ perceptions of multi-grade school functioning

  Δημήτρης Οικονομόπουλος, Δρ., Ανδρέας Μπρούζος

  64-83

  • PDF

• 5. Σχέσεις Σχολείου, Οικογένειας και Κοινότητας με κοινωνικοπαιδαγωγικό προσανατολισμό: Εκκινώντας την έρευνα από τους εκπαιδευτικούς /Relationships between School, Family and Community with a social pedagogical focus:Commencing the research with teachers

  Ηρώ Μυλωνάκου – Κεκέ

  84-113

  • PDF

• 6. Διδακτικό σενάριο επίλυσης προβλημάτων με τη μέθοδο των Έξι Καπέλων Σκέψης / A teaching scenario for problem solving with the method of Six Thinking Hats

  Ευάγγελος Θεολογής, Ξανθίππη Φουλίδη, Κωνσταντίνος Καρακιόζης, Μιχαήλ Λουλάκης, Κωνσταντίνα Φώτου, Ευάγγελος Χ. Παπακίτσος

  114-132

  • PDF

• 7. Σύνθεση λέξεων από φυσικούς και αλλόγλωσσους ομιλητές της ελληνικής: ‘δείκτες’ γλωσσομάθειας/διγλωσσίας / Compound formation by native and second language learners of Greek

  Μαρίνα Τζακώστα

  133-158

  • PDF

• 8. Το σχολείο του μέλλοντος και το φιλανδικό – γερμανικό εναλλακτικό εκπαιδευτικό σύστημα – Μια Συγκριτική Προσέγγιση / The school of future and the Finnish – German alternative educational system – a Comparative Approach

  Παναγιώτης Γιαγκουνίδης

  160-171

  • PDF