«Συμπερίληψη εν δράσει»: Αξιολόγηση προγράμματος κινηματογραφικής εκπαίδευσης σε σχολεία γενικής και ειδικής αγωγής
DOI:
https://doi.org/10.26248/edusci.v2026i2.1977Λέξεις-κλειδιά:
Συμπερίληψη, οπτική και ακουστική αναπηρία, νευροαναπτυξιακές διαταραχές, προσβασιμότητα, κινηματογραφική εκπαίδευση, αξιολόγηση προγράμματοςΠερίληψη
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Συμπερίληψη εν δράσει υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2023-2024 σε σχολεία γενικής και ειδικής αγωγής της Αθήνας και στην Ταινιοθήκη της Ελλάδας, με στόχο την ενίσχυση κουλτούρας συμπερίληψης στο σχολικό και ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο. Σχεδιάστηκε από τον Οργανισμό Παιδικό και Εφηβικό Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Αθήνας και περιελάμβανε δύο φάσεις: προπαρασκευαστικά εργαστήρια στην τάξη και κινηματογραφικές προβολές στην Ταινιοθήκη της Ελλάδας. Τα εργαστήρια εισήγαγαν τους/τις μαθητές/-τριες στην προσέγγιση της αναπηρίας μέσω διαδραστικών ασκήσεων και δραστηριότητων ενσυναίσθησης. Στη συνέχεια, οι μαθητές/-τριες συμμετείχαν σε κοινές κινηματογραφικές προβολές, προσβάσιμες μέσω υπότιτλων SDH, διερμηνείας στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα, ακουστικής περιγραφής και αισθητηριακής προσαρμογής. Η αξιολόγηση του προγράμματος βασίστηκε στη συστηματική παρατήρηση, ατομικές ημιδομημένες συνεντεύξεις με εκπαιδευτικούς και εστιασμένες ομαδικές συνεντεύξεις με τις εκπονήτριες του προγράμματος. Τα ευρήματα οδήγησαν σε βελτιώσεις της εφαρμογής και ανέδειξαν τη σημασία της προώθησης της συμπερίληψης μεταξύ παιδιών τυπικής και μη τυπικής εκπαίδευσης μέσω της τέχνης του κινηματογράφου.
