Vol. 2023 No. 4 (2023): Special Issue 2023

Articles

• Αντί για Πρόλογο

  Κωνσταντίνος Σπανουδάκης, Γιάννης Σπαντιδάκης, Βασιλική Βασιλούδη

  9-12

  • PDF (ελληνικά)

• Versions of Domestic Violence and Child Abuse in Children’s Literature

  Κάλλια Ασαργιώτη

  13-31

  • PDF (ελληνικά)

• Language Τeaching and Multiliteracies in Primary Education: "Once Upon a Time when Advertising Met Fairy Tales and the Classics of Children's Literature"

  Βασιλική Βασιλούδη

  33-52

  • PDF (ελληνικά)

• The Timeless Allure and Educational Value of Horror Stories

  Άννα-Μαρία Γεωργούση

  53-68

  • PDF (ελληνικά)

• Fostering Creative Writing through Literature Classes in Primary Education

  Γεωργία Θεοχαροπούλου, Ιωάννης Σπαντιδάκης

  69-86

  • PDF (ελληνικά)

• Reversing the Route: from Watching a Short Film to the Literary Text

  Δημήτρης Κοτρώνης, Ιωάννης Σπαντιδάκης

  87-101

  • PDF (ελληνικά)

• Metaphorical Symbolic Narratives: A Psychoanalytic Approach to Fairy Tales and the Use of Children's Stories in Psychotherapy and Special Education

  Ηλίας Κουρκούτας

  103-124

  • PDF (ελληνικά)

• The Protean Character of the Modern Greek Man in the Work of Giorgos Theotokas: Euripides Pentozalis: The Parody of an Epic Persona

  Ελπινίκη Νικολουδάκη

  125-134

  • PDF (ελληνικά)

• When erotic servitude prevails over social servitude: the case of Callirhoe by Chariton of Aphrodisias

  Μιχαήλ Πασχάλης

  135-149

  • PDF (ελληνικά)

• Creating Digital Stories in Primary School: A Teaching Example

  Ελευθερία Χαβάκη

  151-167

  • PDF (ελληνικά)

• The Pedagogical Academy in Post-War Heraklion: An Initial Approach

  Εμμανουήλ Χαλκιαδάκης

  169-204

  • PDF (ελληνικά)