Τόμ. 2014 Αρ. 4 (2014): Θεματικό Τεύχος 2014

Άρθρα

• Πρόλογος των Επιμελητών Έκδοσης

  Μιχάλης Κούρκουλος, Κωνσταντίνος Τζανάκης

  07-12

  • PDF

• Forward

  Μιχάλης Κούρκουλος, Κωνσταντίνος Τζανάκης

  13-15

  • PDF (English)

• Θεωρητικό Πλαίσιο ενός Μεταπτυχιακού Μαθήματος με Θέμα: «Αξιοποίηση της Ιστορίας των Μαθηματικών στη Διδακτική τους»

  Γιάννης Θωμαΐδης

  16-37

  • PDF

• Teaching With and About the Nature of Mathematics through the History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics

  Tinne Hoff Kjeldsen

  38-55

  • PDF (English)

• Study Group in History of Mathematics ----- Some HPM Activities in Hong Kong

  SIU Man Keung

  57-68

  • PDF (English)

• Ισοπεριμετρικά Σχήματα στο Δημοτικό Σχολείο: Διδασκαλία με την Αξιοποίηση Ιστορικών Πηγών

  Ματθαίος Αναστασιάδης, Κωνσταντίνος Νικολαντωνάκης

  69-91

  • PDF

• Η Ιστορία των Λογαρίθμων και οι Παιδαγωγικές της Διαστάσεις

  Ευάγγελος Παναγιώτου

  92-113

  • PDF

• History in the Mathematics Laboratory: An Exploratory Study

  Adriano Demattè, Fulvia Furinghetti

  114-130

  • PDF (English)

• Στατιστική και Ελεύθερη Βούληση

  Μιχάλης Κούρκουλος, Κωνσταντίνος Τζανάκης

  131-151

  • PDF

• Long Term Effects of Exposure to Primary Historical Sources in Undergraduate Studies – The Case of Julius

  Uffe Thomas Jankvist

  152-171

  • PDF (English)

• Από τον Γαλιλαίο στην... Αίθουσα Διδασκαλίας των Μαθηματικών

  Θεόδωρος Γ. Πάσχος

  172-194

  • PDF