Digital Arts Education - Απόψεις Εκπαιδευτικών Γενικής Αγωγής για την Ενσωμάτωση του Μοντέλου TPACK στη Διδασκαλία Μέσω των Τεχνών

Περίληψη

Η παρούσα εργασία διερευνά τις αντιλήψεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την ενσωμάτωση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία μέσω των Τεχνών και του Θεάτρου, αξιοποιώντας το θεωρητικό πλαίσιο της Τεχνολογικής Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου (TPACK). Η έρευνα υιοθετεί ποιοτική προσέγγιση και βασίζεται σε ημι-δομημένες συνεντεύξεις, με στόχο την εις βάθος κατανόηση των στάσεων και των βιωμένων εμπειριών των εκπαιδευτικών. Εστιάζει στην τεχνολογική τους αυτοπεποίθηση, στις παιδαγωγικές προκλήσεις της βιωματικής μάθησης σε ψηφιακά περιβάλλοντα, καθώς και στις αντιλήψεις τους για την αισθητική αξία των παραγόμενων έργων στη συνάντηση φυσικού και ψηφιακού χώρου. Παράλληλα, αναδεικνύεται η σημασία της διαθεματικής αξιοποίησης των Τεχνών ως συνεκτικού πλαισίου που επιτρέπει την ουσιαστική ενσωμάτωση της τεχνολογίας στη μαθησιακή διαδικασία. Τα ευρήματα συμβάλλουν στον επαναπροσδιορισμό του ρόλου του/της εκπαιδευτικού ως σχεδιαστή/τριας αισθητικών εμπειριών και συν-ερευνητή/τριας, υπογραμμίζοντας την ανάγκη για ολιστική επιμόρφωση που να συνδέει την τεχνολογική γνώση με την καλλιτεχνική ευαισθησία.