Greek in Contact With English From a Teaching Perspective

Résumé

Dans une classe, avec des étudiants de langue anglaise, l’enseignant du grec peut mettre l’accent sur un nombre d’aspects qui caractérisent la typologie de la langue grecque et qui peuvent éventuellement faciliter l’acquisition de la langue. La longue tradition de la langue grecque est de nature à fortement motiver les étudiants étant donné que le grec est la plus vieille langue d’Europe sous forme écrite, depuis au moins l’année 750 av. J.- C. Un autre aspect du grec est sa flexibilité dans la construction des phrases aussi bien que la flexion des mots. Il est incontestable qu’à travers les siècles un nombre considérable de mots grecs, aussi bien que des préfixes et des suffixes etc. ont été transférés en anglais, spécialement dans la terminologie des sciences, de la médecine, des arts, des sciences sociales etc. De la même manière, un grand nombre de lexèmes anglais et des phrases peuvent être rencontrés en grec, aussi bien de façon morpho-phonématique que semantique, avec d’autres phénomènes de contact de langue. Par exemple on trouve la prosodie, l’intonation, les marqueurs du discours, des phénomènes pragmatiques et d’autres phénomènes biculturels, résultat de la longue expérience de migration et d’établissement bilingue de l’Hellénisme de la Diaspora, en particulier dans des pays anglophones. Des aspects de la langue grecque comme une langue seconde ou étrangère sur lesquels on peut mettre l’accent dans une classe avec des étudiants de langue anglaise sont reliés avant tout à la production des mots: par exemple des diminutifs, des suffixes d’agents, des suffixes patronymiques, et un grand nombre de mots composés.