Greek Education: The Saviour of Hellenism in South Australia?

Auteurs

  • Nicholas Ganzis University of Adelaide

Résumé

Depuis la création d’une vie communautaire en Australie du Sud les Grecs ont eu une foi inébranlable aux deux piliers de leur communauté: la religion orthodoxe et la langue grecque, éléments essentiels de leur culture. A côté des églises ils ont créé des écoles pour transmettre aux jeunes les valeurs fondamentales de l’Hellénisme. Cette passion de la langue, de la culture et des traditions grecques les a amené à faire tout ce qui était possible pour assurer à la culture grecque la place qu’elle mérite dans cette Australie du Sud qui revendique le rôle de leader culturel du pays. Malgré ces efforts cependant la structure mise en place pour la promotion de la langue grecque et des valeurs de l’Hellénisme s’est révélée inadéquate pour assurer leur survie. La principale raison est due au fait que la population d’origine grecque est très minoritaire dans cet État et par conséquent la langue grecque n’est pas nécessaire et n’et pas utilisée dans les majeurs domaines de la vie. Elle constitue seulement une valeur pour les besoins«esotériques» de la communauté grecque, elle-même profondément influencée par la culture anglo-celtique de l’Australie. Cet article présente une analyse des réalisations de la Communauté grecque dans le domaine de l’éducation et suggère ce qui doit être fait de plus pour assurer la survie de l’Hellénisme en Australie du Sud.

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Publiée

1999-12-15

Comment citer

Ganzis, N. (1999). Greek Education: The Saviour of Hellenism in South Australia?. Études helléniques / Hellenic Studies, 7(2), 137–168. Consulté à l’adresse https://ejournals.lib.uoc.gr/hellst/article/view/1343