Επιστροφή στα στοιχεία του άρθρου
Προσδοκίες μετάβασης, κίνητρα μάθησης, ενεργός εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία και αίσθημα του “ανήκειν” μαθητών Α΄ Γυμνασίου γενικής και ειδικής εκπαίδευσης. Μία ποσοτική προσέγγιση
Μεταφόρτωση
Μεταφόρτωση PDF