Vol. 2018 No. 4 (2018): Special Issue 2018

Articles

• Editors Introduction

  Παναγιώτης Αναστασιάδης, Ευάγγελος Παπαβασιλείου, Ιωάννης Σπαντιδάκης

  6-9

  • PDF (ελληνικά)

• An Exploratory Study of Factors Affecting the Perceived Quality of Digital Multimodal Messages

  Ηλίας Καρασαββίδης

  10-28

  • PDF (ελληνικά)

• Wearable Technologies: A Passing Trend or Added Value for Education?

  Γεώργιος Κουτρομάνος

  29-48

  • PDF (ελληνικά)

• The Concept of Comparison and Classification with Tablets in the Kindergarten

  Νικόλαος Ζαράνης, Βασιλική Βάλλα

  49-71

  • PDF (ελληνικά)

• Origin, Conceptual Development and Future Perspectives of Computational Thinking: A Systematic Literature Review

  Ιωάννης Βουρλέτσης, Παναγιώτης Πολίτης

  72-92

  • PDF (ελληνικά)

• Cognitive Interests and Scenarios that Implement ICT in Education for Sustainable Development

  Αικατερίνη Ι. Μαυραντωνάκη

  93-114

  • PDF (ελληνικά)

• Reading Comprehension in Online Environments

  Ιωάννης Σπαντιδάκης, Ειρήνη Γάκη, Δέσποινα Βασαρμίδου

  115-123

  • PDF (ελληνικά)

• Educational Software for Selected Modules of Physics - Atomic and Nuclear Physics

  Σοφία Γυπαράκη, Ευάγγελος Μανταδάκης, Ευάγγελος Παπαβασιλείου

  124-141

  • PDF (ελληνικά)

• The Importance of Social Media and Their Role in the Teacher Training Process

  Κωνσταντίνος Κωτσίδης, Παναγιώτης Αναστασιάδης

  142-177

  • PDF (ελληνικά)