Vol. 2020 No. 1 (2020): Issue 1 / 2020

Articles

• Field trip Planning and Implementation: Primary School Teachers’ Point of View

  Ζωή Γκουτζέρη, Μαρίνα Κουγιουρούκη

  7-20

  • PDF (ελληνικά)

• Perspectives of in Service Teachers on the Benefits, Disadvantages and Limitations of Collaborative Learning

  Χρύσα Βρίζα, Κώστας Καραδημητρίου

  21-40

  • PDF (ελληνικά)

• Emotional intelligence and communication competence: An Empirical Investigation of Secondary Education School Principals

  Ευτέρπη Χριστοφορίδου, Μαρία Πλατσίδου

  41-61

  • PDF (ελληνικά)

• Evaluation and Review of the Curriculum on the Subject of Social and Political Education in the Context of Critical Pedagogy- Human Rights

  Δημήτριος Δροσάτος

  62-75

  • PDF (ελληνικά)

• Student’s Perceptions about their Career Choices

  Ελένη Νικολάου, Βασίλης Παπαβασιλείου, Νίκος Ανδρεαδάκης, Γιώτα Ξανθάκου, Μαρία Καΐλα

  76-93

  • PDF (ελληνικά)

• “Oh, not History again!” Investigating Boredom in Teaching History

  Σοφία Παραφέστα, Αντώνιος Λ. Σμυρναίος

  94-111

  • PDF (ελληνικά)

• Educational Reflection: Metacognitive Feedback in Teaching

  Κωνσταντίνα Κουτρούμπα, Ρεβέκα Βούλγαρη, Αικατερίνη Αντωνοπούλου

  112-128

  • PDF (ελληνικά)

• Differentiated instruction and Intercultural Education. Two Parallel Approaches Towards Social Justice and Inclusion

  Σταυρούλα Βαλιαντή, Λεύκιος Νεοφύτου, Χριστίνα Χατζησωτηρίου

  129-148

  • PDF (ελληνικά)

• Museums, Universal Design and People with Vision Disability: An Ecological Approach

  Βασίλειος Αργυρόπουλος, Σταυρούλα Κατσαντώνη

  149-170

  • PDF (ελληνικά)

• ‘Who’s a Proficient Second language learner?’ Evidence from Compound Formation

  Marina Tzakosta, Konstantina-Eirini Koufou

  171-191

  • PDF

• Pedagogical Utilisation of ICTs in Teaching Practice of Undergraduate Students

  Ελευθερία Μπεαζίδου, Ιωάννης Ρουσσάκης, Καφένια Μπότσογλου, Χαράλαμπος Καραγιαννίδης

  192-210

  • PDF (ελληνικά)