Καραγιάννη Μαριάννα, και Τσαούσης Ιωάννης. ‘Η Συναισθηματική νοημοσύνη και η Εργασιακή Αφοσίωση των Εκπαιδευτικών της Προσχολικής Ηλικίας. Ο Διαμεσολαβητικός και Ρυθμιστικός Ρόλος της Στάσης τους για την Κοινωνική και Συναισθηματική Μάθηση’. ΕΛΕΥΘΕΡΝΑ 8 (Δεκέμβριος 20, 2017): 111–148. ημερομηνία πρόσβασης Δεκέμβριος 5, 2025. https://ejournals.lib.uoc.gr/eleutherna/article/view/87.