Καραγιάννη Μ. και Τσαούσης Ι., ‘Η Συναισθηματική νοημοσύνη και η Εργασιακή Αφοσίωση των Εκπαιδευτικών της Προσχολικής Ηλικίας. Ο Διαμεσολαβητικός και Ρυθμιστικός Ρόλος της Στάσης τους για την Κοινωνική και Συναισθηματική Μάθηση’., EJPBS, τ. 8, σελ. 111–148, Δεκεμβρίου 2017.