Βαλιαντή Σ. Η Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας σε Τάξεις Μικτής Ικανότητας μέσα από τις Εμπειρίες Εκπαιδευτικών και Μαθητών: Μια Ποιοτική Διερεύνηση της Αποτελεσματικότητας και των Προϋποθέσεων Εφαρμογής της. edusci [Internet]. 2015 Mar. 31 [cited 2024 Nov. 22];2015(1):07-35. Available from: https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/1718