Οικονομόπουλος Δημήτρης, and Μπρούζος Ανδρέας. “4. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για πτυχές της λειτουργίας των ολιγοθέσιων σχολείων / An Investigation of teachers’ Perceptions of Multi-Grade School Functioning”. Education Sciences, no. 2 (March 31, 2017): 64–83. Accessed May 19, 2024. https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/69.