Σταύρου Ζαχαρένια, και Τσεσμελή Στυλιανή. ‘Η Επίδραση των Σχηματικών Αναπαραστάσεων στην Αναγνωστική Κατανόηση Μαθητών Δημοτικού Σχολείου στο Μάθημα της Ιστορίας’. Επιστήμες Αγωγής 2015, no. 2 (Ιούνιος 30, 2015): 96–119. ημερομηνία πρόσβασης Δεκέμβριος 5, 2025. https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/1714.