Σταύρου Ζαχαρένια, and Τσεσμελή Στυλιανή. “Η Επίδραση των Σχηματικών Αναπαραστάσεων στην Αναγνωστική Κατανόηση Μαθητών Δημοτικού Σχολείου στο Μάθημα της Ιστορίας”. Education Sciences 2015, no. 2 (June 30, 2015): 96–119. Accessed July 22, 2024. https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/1714.