Γκανούδη Κλεοπάτρα-Μαρία. ‘Προσδοκίες μετάβασης, κίνητρα μάθησης, ενεργός εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία και αίσθημα του “ανήκειν” μαθητών Α΄ Γυμνασίου γενικής και ειδικής εκπαίδευσης. Μία ποσοτική προσέγγιση’. Επιστήμες Αγωγής, τ. 2025, τχ. 2, Ιούλιος 2025, σελ. 24-45, doi:10.26248/edusci.v2025i2.1906.