Βαλιαντή Σ. ‘Η Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας σε Τάξεις Μικτής Ικανότητας μέσα από τις Εμπειρίες Εκπαιδευτικών και Μαθητών: Μια Ποιοτική Διερεύνηση της Αποτελεσματικότητας και των Προϋποθέσεων Εφαρμογής της’. Επιστήμες Αγωγής, τ. 2015, τχ. 1, Μάρτιος 2015, σσ. 07-35, doi:10.26248/edusci.v2015i1.1718.