Σταύρου Ζ., and Τσεσμελή Σ. “Η Επίδραση των Σχηματικών Αναπαραστάσεων στην Αναγνωστική Κατανόηση Μαθητών Δημοτικού Σχολείου στο Μάθημα της Ιστορίας”. Education Sciences, vol. 2015, no. 2, June 2015, pp. 96-119, doi:10.26248/edusci.v2015i2.1714.