Οικονομόπουλος Δ. και Μπρούζος Α., ‘4. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για πτυχές της λειτουργίας των ολιγοθέσιων σχολείων / An investigation of teachers’ perceptions of multi-grade school functioning’, edusci, τχ. 2, σσ. 64–83, Μαρτίου 2017.