Καλεράντε Ε., “1. Τάξεις του θετικού λόγου στο σχολικό περιβάλλον: Εναλλακτικές οριοθετήσεις της γνώσης / Orders of positive discourse in the school setting: alternative circumscriptions of knowledge”, edusci, no. 2, pp. 7–20, Mar. 2017.