Φωτοπούλου Β. Σ. (2019) ‘Επαγγελματική Ταυτότητα σε Σχηματισμό: Προπτυχιακοί Φοιτητές Αντιλαμβάνονται και Περιγράφουν τον Εαυτό τους ως Εκπαιδευτικό’, Επιστήμες Αγωγής, 2019(3), σελ. 211–232. doi: 10.26248/.v2019i3.752.