Οικονομόπουλος Δ. and Μπρούζος Α. (2017) “4. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για πτυχές της λειτουργίας των ολιγοθέσιων σχολείων / An investigation of teachers’ perceptions of multi-grade school functioning”, Education Sciences, (2), pp. 64–83. doi: 10.26248/.v0i2.69.