Βαλιαντή Σ. (2015) “Η Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας σε Τάξεις Μικτής Ικανότητας μέσα από τις Εμπειρίες Εκπαιδευτικών και Μαθητών: Μια Ποιοτική Διερεύνηση της Αποτελεσματικότητας και των Προϋποθέσεων Εφαρμογής της”, Education Sciences, 2015(1), pp. 07–35. doi: 10.26248/edusci.v2015i1.1718.