Σταύρου Ζαχαρένια, and Τσεσμελή Στυλιανή. 2015. “Η Επίδραση των Σχηματικών Αναπαραστάσεων στην Αναγνωστική Κατανόηση Μαθητών Δημοτικού Σχολείου στο Μάθημα της Ιστορίας”. Education Sciences 2015 (2):96-119. https://doi.org/10.26248/edusci.v2015i2.1714.