Οικονομόπουλος Δ.; Μπρούζος Α. 4. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για πτυχές της λειτουργίας των ολιγοθέσιων σχολείων / An investigation of teachers’ perceptions of multi-grade school functioning. Education Sciences, [S. l.], n. 2, p. 64–83, 2017. DOI: 10.26248/.v0i2.69. Disponível em: https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/69. Acesso em: 22 jul. 2024.