Σοφός Α.; Δάρρα Μ. Μοντέλα Μαθησιακού Σχεδιασμού: Συγκριτική και Ερμηνευτική Αξιολόγηση. Education Sciences, [S. l.], v. 2015, n. 1, p. 66–83, 2015. DOI: 10.26248/edusci.v2015i1.1720. Disponível em: https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/1720. Acesso em: 22 jul. 2024.