Σταύρου Ζ.; Τσεσμελή Σ. Η Επίδραση των Σχηματικών Αναπαραστάσεων στην Αναγνωστική Κατανόηση Μαθητών Δημοτικού Σχολείου στο Μάθημα της Ιστορίας. Education Sciences, [S. l.], v. 2015, n. 2, p. 96–119, 2015. DOI: 10.26248/edusci.v2015i2.1714. Disponível em: https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/1714. Acesso em: 22 jul. 2024.