Σιδηρόπουλος Δ. Α. Εκπαιδευτικές Δράσεις για την Ενίσχυση της Συνεργασίας Μεταξύ Εκπαιδευτικών και Γονέων στη Βάση του Θεωρητικού Μοντέλου της Joyce Epstein. Education Sciences, [S. l.], v. 2016, n. 3, p. 77–89, 2016. DOI: 10.26248/.v2016i3.1197. Disponível em: https://ejournals.lib.uoc.gr/edusci/article/view/1197. Acesso em: 3 jul. 2024.