Οικονομόπουλος Δ., & Μπρούζος Α. (2017). 4. Διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών για πτυχές της λειτουργίας των ολιγοθέσιων σχολείων / An investigation of teachers’ perceptions of multi-grade school functioning. Education Sciences, (2), 64–83. https://doi.org/10.26248/.v0i2.69