Σταύρου Ζ., & Τσεσμελή Σ. (2015). Η Επίδραση των Σχηματικών Αναπαραστάσεων στην Αναγνωστική Κατανόηση Μαθητών Δημοτικού Σχολείου στο Μάθημα της Ιστορίας. Education Sciences, 2015(2), 96–119. https://doi.org/10.26248/edusci.v2015i2.1714