Βαλιαντή Σ. 2015. Η Διαφοροποίηση της Διδασκαλίας σε Τάξεις Μικτής Ικανότητας μέσα από τις Εμπειρίες Εκπαιδευτικών και Μαθητών: Μια Ποιοτική Διερεύνηση της Αποτελεσματικότητας και των Προϋποθέσεων Εφαρμογής της. Education Sciences. 2015, 1 (Mar. 2015), 07–35. DOI:https://doi.org/10.26248/edusci.v2015i1.1718.